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二画没有步做解释。他对纹此小屁孩说道!“各个,朱,我给各位带来的东西。”

说着他用粉笔再次写下几行字:

春花秋月何时了,往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在。只是朱颜改。问君能有几多愁。恰似一江春水向东流。

王画这是无心书写的,但众人立即被这首小词吸引了。

在唐朝气氛还是很宽松的。象杜甫与韩愈都曾写过一些激烈无比的诗文,甚至却能在皇宫里传唱。到了清朝就别想了,因此无论世人怎么说康熙大帝,就凭借他搞出文字狱与将汉人奴性化,也是他一生中最大的污点。

王画写出这首词,并不算犯忌。而且他昨天看望了武则天,有感而化,也能说得过去,王画确实也因为这种心情,才引用这首词的。

但这首词让旁观的这些人,一起再次深深震撼。

词人当中的大家有苏东坡、辛弃疾、秦观、李清照、欧阳修、柳永等人,李煜算是其中最优秀的一员,可不能说是第一人。但对词的发展贡献力量李煜无疑排在第一位,苏东坡赶不上,辛弃疾同样也赶不上。因为词自李煜后始大,始雅。而这首《虞美人》就是李煜词中的代表作。这首小词壮阔雄奇,又不失优美,可也是李煜的绝命词。正因为这首词,让赵匡义最后将他毒死。

不过也算他到霉,遇到了一个轼兄轼弟杀侄禁儿的毒主。

但这对王画影不大,连带兵攻打洛阳的事都做出来了,况且一首小词,如果李显想要王画死早就下手了。相反,这首词传出去,只会让百姓议论王画对武则天的忠诚。特别是这时候忠诚,是多么难得。

上官婉眼睛已经开始闪出亮光。甚至她都在脑海里出现伴随这首词的曲谱。

其他人也在评味,老馆长不住的摇头,如果论才气,除了几位上古大贤外,这个王画才气几乎达到前无古人的境地。

不过让他们遗撼的是王画随即用黑板擦将这首美妙绝伦的小词擦去。

王画说道:“各位看到了吧,用这个粉笔与黑板书写,简便快速,成本低廉。”

说完后,觉得后面一句是画蛇添足。这些小屁孩们无论那一个都是出身于富贵家庭,成本对他们来说,还有人计较么?

但在座的各个学士已经再次想到其中的好处了,眼睛再次亮了起来。

王画又说道:“好了,下面我们说今天授课的正题。我今天先教你们算术中的一种,代数。各位看到这些字符了吗?这些字符有的来自阿拉伯。”

又改了口:“来自大食某些地方的记数方式,还有大佛林国中某一个小国的文字方式,我教你们使用。”

说着他教导起各个数字以及加减乘除等符号,以及一些字母。

听到这里,老馆长坐不下去了。说道:“王学士,这是颠覆!”

这是唐朝,一个无比开放的朝代,如果放在宋明,还不知道引发了多少口水。可就是这样。祖先留下来的文字不用,居然用夷人的文字。这也让一些思想保守,比如这位老馆长坐不住了。

王画对他的反应,成竹在胸,答道:“老馆长,我请教你一个问题。祖先的文字先是甲骨文、斟斟文。”

又改了口,甲骨文到清朝时才发现的。这一点因为他喜欢收藏,对考古也有研究,所以才十分地了解,他改口道:“也就是上古文、钟鼎文、大等小亲、隶书、八分,再到今天的楷八分,请问何故?”

没有等到老馆长回答,王画自己代他回答了:“是为方便,古文书写艰难,速度又慢,所以前人一步步进化的。那么无论什么文书,又为什么不用草写呢?教导学生也是先教楷八分呢?因为草书辨认困难,特别象我写的那种狂草,纯是率性而为,也许很好看,可抛去书法不说,能有几个人集写出来,又有几个人能一眼就辨认出来?所以使用最多的是楷八分,还有一个原因,实用。”王画这番话说得浅显易懂。而且也有道理,众人一起额首。

王画又说道:“再说,现在举朝上下,喜欢胡人的音乐与舞蹈,还有来自西域的葡萄美酒。大食的药玉器皿。这是为什么呢?因为美味美丽。文字亦是如此,管它是夷人的还是蕃人的,只要它适用方便。为什么不将它拿来,使我们文化变得更加丰富,更加适用?”

但他脸色一正,对这些小屁孩说道:“但无论如何记好了,我这只是拿来,而不是让你们对夷人所有东西都膜拜尊重。如果要膜拜尊重。请尊重我们祖先留下来的文化遗产,我们华夏的文化才是世界的骄傲与自豪。就象我曾经制作了一件风笛,吹奏起来也很美妙,但无论它再怎么美妙,在我心中也赶不上瑶琴,甚至连我们的牧笛都比不上。”

王画本县是一个愤青,这句话是发自内心。

看到他的表情,众人啼笑皆非。连老馆长都嘟咙了一下,不好再说什么了。

可是王画心中有点不悦,并不是对老馆长不悦,而是看到老馆长这个反应,他对国人心中某些思想不悦。对前人的尊重,不代表着迂腐守旧,甚至夜郎自大,闭关封锁。这是两码事。

想到这里,他心中又想,反正也开了这个先例,不如再次事情闹大一点。

大家不知道他心

因为王画开始授课了,将刚才两道题目用公式表达出来。

然后一边提出各种让大家先是觉的匪夷所思的问题,然后直接告诉答案,再在黑板上写出简便的公式。

这种启发式的教学方式,同样也是对以前教学方式的颠覆,但让众人都感到耳目二新。

小屁孩们还在逐磨,可这些前来的大人们,都非是常人,看着听着王画的教导,再将以前一些算术题一一对照,都感到大有收获。

一堂课讲下来,竟然不知不觉地。一个时辰过有

王画宣布下课。

孩子们都跑了出去,可大人们围了上来,众人将以前不懂的算术题都拿了出来,向王画请教,不是请教答案。而是让王画告诉他们计算的那种公式。

这对王画来说还不是手到擒来。不说他们提出高等涵数的。

但越问越产生兴趣,最后王画发现不对了,大声说道:“不对啊,好象教导你们,不是我的职责范围

听到王画的抗议声,众人一起大笑起来。

可一会儿笑不出来了,王画开始教授第二课了。他又在黑板上写下一些字符,然后写下四行字:

知、勇、克己、中庸、敏、给

孝弟、慈严、礼夫如妇,注,但王画没有写、友兄弟

礼、义、忠、信、直、宽、惠、温、良、恭、让

君臣、父子、夫妇、昆弟、朋友

但在这四行字上面全部写了那种奇怪的,可能全来自大佛林某个国的文字,或者说是符号更形象一点。

王画开始说道:“这堂课我教导你们,使用一种新的认字方式。”

也就是汉语拼音吧。

王画讲解了一番,众人更是大哗。

现在有一部重要的参考字典。《说文解字》,虽然查询字体复杂艰难。偏旁达到五百四十个,另还有异体字,这还不是主要的。主要的就是对音节的注释,说文解字是以六书解音节的,但这是一回事么,究竟山读山还是单?

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