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作为启蒙教材,《三字经》、《百家姓》的字数都不多,所以易嬴府中的家奴虽有三十余人,很快还是做到了人手一份。
在真正学会写那些字之前,许多人更是只凭记忆就学会了读和背。
“人之初,性本善,性相近,习相远……”
“赵钱孙李,周吴郑王……”
身为一名曾经的流犯,虽然宋天德已得蒙圣恩重新启用,但在前往京城前,宋天德却还要到兴城县衙办理销案及户籍迁移等手续。如果是其他人的县衙,宋天德或许差个下人来走一趟就行了。但为了多看一眼芍药,宋天德还是亲自来到了易嬴府中。
刚来到易府门前,宋天德还没下轿就听到两个看门家丁的朗朗背诵声。
一开始宋天德并没当真,转瞬双眼就露出了惊讶之色。
在家仆打开轿帘后,宋天德走出问道:“两位小哥,本官可以问你们一句吗?你们现在念诵的是什么?”
“回大人,这是我家老爷给家中仆众编写的启蒙教本。”宋天德是来参加易嬴与白花花婚礼的最大官员,两名家丁自然认识他。一边解释,一边就将手中《三字经》和《百家姓》递了上去。
简单翻看一遍,宋天德带着惊容说道:“这是你家老爷写的东西?”
“回大人。这是我家老爷为了帮助我们读书、识字,看、写家书,特意帮我们编写的启蒙教本。老爷说了,只要我们通读里面字句,不仅将来看、写家书没问题,还能明白很多做人的道理。”
“帮助你们读书、识字?难道你家老爷正在教你们读书、识字?”
“老爷没教我们读书、识字,但却教那些孩子读书、识字了。然后老爷又说我们如果对读书、识字感兴趣,自己也可以跟着学一学,接着就给我们编了这两篇启蒙教本,让府中芍药豢抄给我们学习,芍药现在还成了府中的教书先生。”
随着易府家丁有条不紊将事情说出来,宋天德彻底动容了。
自北越国建国以来,虽然在各种战事压力下,朝廷也会不时提倡一下多办府学,广开教育之门,但到易嬴为止,的确没有任何一个富户甚或官员想到要教家中奴仆读书、识字的。
这不是说他们不希望下人能多一些知识和修养品德,而是北越国没有统一的教学模式,很多人都不知该从何教起。
如果遇到一个好的教书先生,那还可以做到循序渐进学习,但如果碰到一个不知怎么教书的先生,许多孩子就都被耽误在了少年时代。
“善,这才是真正的大善,这两篇教本都是你们老爷什么时候写出来的,怎么上次我没看到你们学习。”宋天德抚掌大悦道。
“回大人,这两篇文章都是老爷在与夫人成亲后第二天写出来的,当时也是奴婢说不知该怎么教那些孩子读书,然后老爷就写下了这两篇文章,让奴婢教给他们。”门前家丁还没答话,芍药就从门内走出满脸兴奋道。
身为北越国女子,芍药格外能体会读书、识字的艰难。如果芍药不是生在官宦人家,芍药根本就没有读书、识字的机会。
哪像易嬴府中这些家奴,不仅轻易就得到了读书、识字机会,还能找到这么简单易懂的学习方法。
甚至在看了易嬴写的两篇文章后,芍药也开始有种想要写些类似文章教给下人的念头。因此一听宋天德来访,芍药就迫不及待领着春兰一起出来迎接。
在芍药夸夸而谈时,春兰已经低下身道:“宋大人,老爷已在府中等候多时了,大人里面请。”
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