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66大家的意见和建议

陈飞回到宿舍的时候,其他人都在他们的宿舍里了,所以,并不算大的宿舍挤得满满当当。

看见陈飞回来,李东海连忙问:“陈飞,你师父找你是不是有什么事?”

陈飞看了看大家,斟酌了一下用词,这才说道:“他这次过来主要负责我们的训练,他是我们的总教官,他说他的任务是让我们在一个月内完成单飞。”

一个月?

大家你看看我,我看看你。

很快,秦青鱼说道:“一个月,有点长啊!”

“是啊,我也觉得太长了,刚才我看见教十了,真的很漂亮,现在就想上机了!”另外一个学员说。

大家叽叽喳喳的,纷纷发表自己的意见,总结起来就一句话,大家现在就想单飞!

当然了,这只是一种愿望,大家其实也明白的,高教机的训练可比初教六严苛和困难多了。

陈飞接着又道:“我师父说了,如果我们表现好,训练进展比较快,时间还可以提前,关于单飞的时间,学院这边并没有给我们一个强制性的规定。”

真的?

大家的心再次活络起来。

“陈飞,你能不能跟你师父说说,就说我们想尽快单飞,只要能尽快单飞,让我们做什么都行!”一个学员迫不及待地建议。

“是呀陈飞,为了单飞,我们什么苦都可以吃的!”另外一个也道。

陈飞点了点头:“我已经跟我师父说了,我说我希望我们能先看看我们的训练大纲,看看能不能提提意见,另外,我师父也跟我说了,说如果我们有什么想法,都可以先跟我说,然后由我转述给他!”

“那我先说一条!”黄海军立即喊了起来:“我的建议是,给我们用最先进的模拟机!”

“对,一定要最先进的,最好是跟教十一模一样的那种。”

“我也说一条吧。”杨冬也道:“我希望上级能增加我们的自主学习的比例,甚至,很多课目都可以直接放手,直接让我们自主学习,不要再像以前那样从头到尾都是教员一包到底!如果能把自主学习贯穿到飞行实施的方方面面,那我想,我们一定可以创造一个辉煌的记录。

在理论准备阶段,其实就可以让学员自主准备,预先准备阶段也应强调学员自主规划,直接准备阶段则要求学员自主协同,飞行后讲评由学员唱主角进行自主讲评,特别是在飞行实施阶段,最好是实行空中最低限度介入的原则,在不危及飞行安全的前提下,教官不要随意接手飞机控制权,最多只做语言上的提醒,帮助学员树立唯一操控权理念。”

杨冬果然是一个很有想法的人,很快就洋洋洒洒地说了一大堆。

陈飞早就掏出了笔记本,龙飞凤舞地在上面做了记录。

“我也说一点。”一直不怎么爱说话的李成也开口了:“我希望上级能一改过去那种按照脚本飞套路进行飞行训练的做法,最好是像我们学初教六的时候那样,带着敌情飞任务,把战术训练和飞行训练结合起来,以前的训练是套路武术,我希望我们能进行自由搏击,这样不仅可以增强学员动作的进攻性和侵略性,而且也能提升学员战场上的自主决策能力。”

陈飞唰唰唰地记录。

这时,李东海开口了,他道:“我的建议是,我们在自主学习的时候最好是搞一搞小组竞赛,答题竞赛什么的,把气氛活跃起来,集体学习不要搞单打独斗,我们毕竟是一个集体嘛!”

“这个提议好,我建议,我们可以先搞一个答题比赛,先任意指定一个人,首先由这个人提出问题,并指定一个学员回答,如果学员回答出来了,他又提出下一个问题,并且再指定下一个回答问题的人,但是——但是如果这个学员答不出来,那就要玩真心话大冒险,或者是跑去女兵宿舍大喊三声我是猪!”

咦?

这个想法好啊!

很多学员一听,当即就两眼放光。

这可不仅仅只是学习了,这还是游戏,有趣多了啊!

黄海军最为兴奋,他当即大声地道:“不如我们现在就来玩一波吧!”

“好!”

“好!”

大家都大声叫好。

“我先来,我先提一个问题!战斗机的机载雷达类型有哪些,谁回答?”

“我!”

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