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“社会科学？这是讲什么的？还是必修课？”乐进嘟嘟囔囔的拿着刚刚发下来的课本，走进教室坐下。
“这你都不知道？让俺老张告诉你吧！”
张飞一听就想卖弄了，一屁股坐在桌子上对乐进等人说道“这个社会科学，是科学的一种，是研究我们社会各种现象的一门学科。
说白了，就是对一个社会现象研究为什么会这样。”
曹仁等人都听得稀里糊涂的，根本没明白张飞在说啥。
“这和我们这些战将有什么关系？”
“当然有关系！”
一人夹着课本，走进来说道。
“我在说呢！谁在多嘴！”
张飞还想卖弄呢，没想到会被人插嘴，回头就想骂人，但待他看清楚来人是谁，吓得他呲溜一声滑下来，和刘备等人一同施礼道“见过郑公！”
刘备也没想到给自己上课的居然会是郑玄，这可是当世第一名士，儒学公认第一人啊。
但刘备很快又想到了郑玄在马强处
的官职。
社会科学院院长！
嗯他来上社会科学当真是合情合理。
“嗯，大家都坐好，现在我们开始上课。
刚刚有同学疑惑为什么我们军事学院要教社会科学，那我问诸位，战争的目的是什么？”
“目的？当然是打败我们的敌人！”曹仁说道。
郑玄摇了摇头，笑道“不，这是战争的过程，而不是目的。”
过程？不是目的？
众人不由皱眉思索了起来。
那战争的目的是什么？
“是为了扩张领土，吞并其他人，或者不被他人吞并。”刘备说道。
郑玄点了点头，又继续摇头说道“那么是不是可以再深入一些呢？
我举个例子，此次中原大战，诸位都是参与者，朝廷和地方诸侯互相开战的原因到底是什么呢？”
我去！讨论这么敏感的事情吗？
这叫我们怎么说？
仿佛看出了大家的纠结，郑玄自问自答的说道“在我看来，此次中原大战，表象是朝廷对地方诸侯不遵朝廷指令不满，地方诸侯对大将军控制的朝廷有担忧，但其核心其实是大将军提倡的以清田分地为代表的变法改制是否赞同的问题。
大将军曾经和我说过，战争是政治的延续，政治是经济的表现，要想成为帅才，只知道打仗可不行，还需要知道为何要打仗，打仗的目的是什么！
刘将军在，正好可以说一下青州战役中的事情，在徐州军围攻北海淳于时，出现了一个奇景。
那就是很多徐州军在被俘后，经过说服教育，很快改变立场，成为了坚定的朝廷支持者，不但让被包围的林海部的兵力越打越多，甚至在后来的反击中涌现出了不少战斗英雄。
刘将军在徐州时，以仁义著称，但为什么会发生这样的奇景呢？”
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