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S市某小学校长的原话：“现在只要有教师资格证，我们就把他们当宝一样。”
“许多农村完小，一般只配备7个老师，其中1个老师当校长，其他6个当班主任，实行包班制，工作非常辛苦。”
“因为编制紧，导致农村学校工作量大，许多老师是以音体美专业老师的身份招进来的，但是因为缺人，只好让他们什么都教。”
由于教师工作压力大，职业病多，教师健康状况触目惊心。经县级以上医疗鉴定单位确认，S市四大疾病(癌症、尿毒症、精神病、重度传染病)教师中列为长期病休(半年以上)的就有161人。另外，每年短期病休(含产假)的均有110人左右。
尽管因各种原因减员人数多，但是教师补充却相对比较困难。
“由于教师待遇低，优秀的人才很难选拔到教师队伍中来，而一些在岗教师也不够安心，许多年轻教师成家立业的压力是比较大的。”
某中学校长：“连续3年，我们没有招到生物、地理教师，今年干脆放弃了。理科的生物、化学、物理，文科的历史、地理、政治等学科很难招到人，每个学校每届毕业生都只有二三十人，早就被哄抢一空了。”
另一个问题也让管理者无法回避，就是新进教师非师范类专业毕业生比较多。
“我们学校新进教师中，有一半以上教师是非师范类专业毕业。”
“这些非师范类专业教师由于没有受到过正规的师范训练，部分教师教育教学能力令人担忧。有些老师根本不知道怎么备课、怎么上课，怎么培养新教师成为了一个大课题。”
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