第七十四章 提议

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映入林易衍眼帘的是一间比较宽敞的办公室，大概有三十多个平米左右，内里有着一张办公桌，桌上摆着一台薄薄的液晶显示器，一名身穿白色大褂，且有着一头茶褐色自然波浪卷长发的女人正毫无形象的趴在办公桌上，闭着眼睛，发出均匀的呼吸声

显然，是睡着了。见此，林易衍的动作顿了顿，随后才轻轻的反手关上房门，脚步轻缓的走进房间中，走到办公室内的会客沙发处，矮身坐了下来，开始默默的等待对方睡醒。

如此过了大概两个多小时。然后就在这时，伴随着一阵轻微的响动声，木山春生从睡梦中清醒了过来，接着用双臂支撑起身体。靠坐在了椅背上。

木山春生抬手揉了揉还有些困顿和模糊的眼睛，这才重新睁开眼睛，看向了前方。瞬间一楞，有些呆呆的看着沙发上坐着的，正一脸微笑看着自己的陌生少年。

“你好，木山春生博士。”林易衍微笑道。

“你是谁？”而如同好似才回过神来般，木山春生的表情微变，沉声质问道。

“本人林易衍。”

“我好象并不认识你。”木山春生微微皱起眉，在思索了须臾后，发现自己的印象中并不存在‘林易衍’这个人的信息后。开口说道。

“当然，我们这是第一次见面。”林易衍笑道。

“你有什么事。”木山春生再次问道。

“我想跟你合作。”林易衍道。木山春生没有说话，静待林易衍的下文。果然，下一秒钟，就听林易衍继续说道，“我帮你拯救那些孩子，你则为我工作，如何？”

“我听不懂你在说什么。”木山春生表情再变，沉声说道。但她放在办公桌上那在听到“孩子”二字后骤然紧握起来的拳头，却是清晰的昭示出她的内心并不平静。

“我知道哦。你的过去。”林易衍微笑道。接着不等木山春生说话，便自顾自的讲解道，“你原先是先进教育局木原研究所的研究员，因为有教师执照，被上司木原幻生安排。以教师的身份到先进教育局小儿用能力教材开发所附属小学部——既第十三学区区立小学任教，作为‘失控能力法则解析用诱爆实验’的实验对象、被称为‘弃儿’的孩子们的班导师。时间为期一年。”

“隔年，因为实验事故的关系，你所教导的学生们在实验中发生原因不明的意识不明。使得整个实验计划被终结，你也心灰意冷的辞职离开了木原研究所。”

“但这只是假象！你为了寻找让孩子们恢复的方法，还在进行探究事故原因的模拟试验。并为此多次向高层申请‘树状图设计者’的使用权限，结果却都被驳回，因此，为了制作出能够替代‘树状图设计者’的演算机，你开发出了能够影响他人脑波形态的声频软件——‘幻想御手’，而且目前已经释放。我没说错吧？”

说完，林易衍便好整以暇的看着对面因他的陈述而脸色变得渐渐难看起来的木山春生，等待着她的反应。

“你到底是谁？学院上层的走狗吗？”木山春生声音有些激动的说道。

“不，不，不，我之前不是说了吗？我是来和你合作的。我帮你救助那些孩子们，你则在之后帮我工作，很公平的条件，不是吗？”林易衍连连摇头，轻笑道。

“你说的是真的？”木山春生见林易衍还是坚持最初的言论，不由得有些怀疑的盯着他追问道。

“绝对是真的，我没必要拿一些孩子的生命开玩笑。”林易衍肃声说道。

“……那我就姑且相信你。”木山春生静静的和林易衍对视了一会，身体放松下来道。

“你不会为你的选择后悔的。”林易衍微笑道。

“希望如此。”木山春生不置可否的说道。

“那么作为诚意，我先将几个情报告诉你吧。”林易衍微笑道，“首先，‘失控能力法则解析用诱爆实验’并不是真的，那只是木原幻生为了制造出‘能力体结晶’的测试。所以不管你是否能够得到‘树状图设计者’的协助，在认知错误的情况下也不可能推导出实验失败的真正原因，也就无法逆推过程，找出救助孩子们的方法。”

“你说什么！？”木山春生闻言表情一变，“哗啦”一声猛的从椅子上站起，双手撑住桌面，大睁着有着浓重黑眼圈的眼睛凝视住林易衍，一脸的不敢置信。

“很惊人是么？但这就是事实。”林易衍将身体靠在沙发的靠背上，轻声说道。

“你怎么知道？”木山春生追问道。

“我自然有我的情报来源。”林易衍道。