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接着便是榜眼和状元。
榜眼来自新野的来济而当今的状元郎竟是平日里默默无闻的定州鼓县学子郭正一。
正式放榜之后三位后起之秀惹得人们频频热议不仅是因为他们三个自外地而来及及无名却以傲人之资直通天听拿下大汉首科一甲。
更让人好奇的是那些早早成名的学子们大多落于榜外。
究其原因还是在于他们困于书中不能旁征博引更不能拓宽思想以全新的角度审视这个国度自三人夺甲后人们终于意识到这个朝代不一样了。
汉帝是新的汉帝他所颁布的那些旨意也未必全是做做样子照这个方向发展一个崭新的、前所未有的未来突然出现在众人的脑海中。
或许那样的时代也不错。
放榜之后秦怀道又再次找三人进行深入沟通。
沟通的内容无非就是新的计划。
郭正一学识深厚又有着扎实的基础秦怀道让他入国子监官职给到国子监祭酒统领全国教育与文化的改革在这方面秦怀道对他有着无比信任这个位置非他莫属。
莫是放任陈旧思想继续他的目标不可能实现唯有这位能够提出相对平等论的新朝代新学子才能协助他完成整个社会层面的变革。
来济同样入国子监作为国子监司业协助郭正一。
二人肩负重任按照秦怀道的指示不仅需要重整整个教育制度还需要对所有学业内的九经重新整编所有九经划整合为《国文大典》再将《数术》《大汉思想》独列为两科融入到整个大汉教育体系。
除了国子监为最高学府之外又对接褚遂良的文学馆设有各级学堂分科而设每级必考实现从小到大一条龙的人才培养机制。
不仅如此考虑到大汉的经济发展与社会发展水平秦怀道还提出所有学堂设半天课制每个入学儿童不需要全天候学习只需学习半天剩余半天用于劳动保证新一代的读书人能够德智体美劳全方位发展。
从汉帝口中听到种种创新词令的时候哪怕是学识远超于常人的郭正一还是科考主官褚遂良都有些不知所从好在他们很快就理解了这些词令并且真正从这些角度去思考。
至于白衣少年郎薛元超秦怀道则将他单独留下。
见薛元超依旧少年无畏身为大汉皇帝的秦怀道眼中满是欣赏。
“说说看你那个人人生而平等是怎么想到的?”对于能写出这种话的人来说他还是想知道对方产生这道思想的根源。
白衣少年郎拱手笑道:“陛下此话并非在下所想而是陛下所想。”听到白衣少年郎的回答秦怀道很是困惑按道理他并没有直接说明这句话如果说出自他想除非这个家伙细致到连自己的所思所想都考虑过。
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