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罗世林对赵洋这张卷子的第一反应是,试卷这么黄!是不是赵洋从厕所里面翻出来的?不过这个颜色也很对得起赵洋的为人。
“第九题是吧?”罗世林半信半疑的把脑袋凑过去。
赵洋有点紧张,这张试卷这么古老,要是罗世林真的答出这道题,自己吞了试卷会不会拉肚子。
“这道题嘛,嗯……”看来赵洋的担心是多余的,罗世林思考了一会,斩钉截铁道,“不会!”
“哈哈,让你小子独孤求败,还不是被我翻出的一道题给搞定了。”听到罗世林说不会,赵洋心里舒畅无比,打个不恰当的比喻,就像是忍了半天终于可以舒舒畅畅的放出一个屁。
不过,为什么罗世林脸上没有一丝应有的失败感,而是浮现出兴奋的神情?
“老师?”罗世林忽然举起右手,呼叫历史老师,把赵洋吓了一跳。
“你要做什么?”赵洋一旁小声询问。
“不会的题当然要问老师了啊。”罗世林应付赵洋一句,对走过的历史老师道,“老师,你帮看一下这个第九题,我分析出来当时的社会背景了,但是对于影响我分析不出来。”
高三三班的历史老师,是一位戴着眼镜的中年大叔,他接过这样泛黄的试卷,仔细看了一会这道题,“你如果仅仅从时代背景分析的话,很容易误选C,你还要分析出,生产力决定生产关系,但生产关系对生产力具有反作用,生产关系适应生产力的发展,就起促进作用;反之,就起阻碍作用……”
“谢谢老师,我懂了!”罗世林语音里面很是真诚,里面夹杂着一丝兴奋。因为刚才在脑海看到高考试卷残页里的那个“当前”,已经变为1/120。
罗世林坐下之后,对着赵洋满脸讨好道,“洋子,还有其他的题没,拿来我看看呗。”
“……”罗世林真的神经了,这是赵洋的唯一感觉。
一节课下来,罗世林和赵洋二人也只找到了总共三道不会的试题。
对于这个结果罗世林不知道是好还是坏。从好的角度上来考虑是,自己不会的题很少,而从不好的角度上考虑,达到任务规定的120道,确实有点困难。
罗世林这才明白,任务触发器为什么把这个任务标记为黄色,提示自己它较为困难的任务。从目前的情况来说,这个任务对罗世林确实有点难了,难就难在,不会的题太少了。
说这句话是不是又装逼的成分在里面?罗世林此时根本没有去想这个,而是在心底默念道,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”
高三三班的课程表上,第二节的课是自习,第三节是地理。
罗世林在第二节课的时候,通过赵洋的协助,猛找地理难题。难题的要求就一个,就是必须是罗世林不会。期间赵洋受益匪浅,因为每次找到自己不会的题而罗世林会时,罗世林都会给自己讲解一下,学习成绩无名之间也在提高。
第二节一堂课的时间,二人找出了四道题,罗世林在第三节一上课,就把地理老师缠住,一个接一个的把题问完。
看着任务里,“当前”变为了7/120,罗世林心里美得不得了,按照这样的速度话,还可以接受,起码完成任务的可能还是很大的。
但是,罗世林忽略了一点,难题、不会的题只可能越问越少,此时他没有想过,下次自己再找地理不会的题,能找出几道?
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